heducacionAccesibilidad: En esta sección se ubican los indicadores relacionados con las posibilidades que tiene la población para acceder a las diversas instituciones de enseñanza en México.


  •  Tasa de asistencia escolar de la población total según rango de edad y por sexo

Según el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación la tasa de asistencia escolar de la población total es el porcentaje de personas que asisten a algún establecimiento de enseñanza escolar del Sistema Educativo Nacional.

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Los datos presentados están determinados por grupo de edad y sexo. La tasa de asistencia escolar de la población de 3 a 5 años de 2008 a 2015 disminuyó tanto para el total, hombres y mujeres. En los últimos datos de 2015 las niñas (63.3%) presentan una mayor tasa de asistencia escolar que los niños (62.7%). En el mismo modo la tasa de asistencia escolar de la población de total de 6 a 11 años de 2008 a 2015 se ha reducido alreador de 0.5%. En 2015 la tasa de asistencia escolar total fue del 97.7%, las niñas (97.8%) tuvieron una mayor tasa de asistencia que los niños (97.6%), pero con una diferencia mínima de 0.2%. La tasa de asistencia escolar de la población total de 12 a 14 años de 2008 a 2015 aumentó tanto para el porcentaje total, hombres y mujeres. En el año 2015 el 93.3% de la población en este rango de edad asistió a una entidad educativa; la tasa de asistencia escolar para niñas fue de 93.6.%; mientras que, la tasa de asistencia escolar para niños fue de 93.0%. La tasa de asistencia escolar de la población total de 15 a 17 años ha aumentado notablemente de 2008 a 2015, para la tasa de asistencia total ha incrementado 8.4%. Las mujeres presentan una mayor tasa de asistencia escolar (73.7%) que los hombres (72.7%). Por último, la tasa de asistencia escolar de la población total de 18 a 24 años de 2012 a 2015 se ha reducido. Los hombres (32.3%) tienen una mayor tasa de asistencia escolar que las mujeres (30.7%) en este rango de edad. En conclusión la tasa de asistencia escolar ha aumentado en el rango de edad de 15 a 17; mientras que en los otros rangos de edad se ha visto una pequeña reducción de la tasa. Además, la asistencia escolar por parte de las mujeres es mayor que los hombres con excepción del último rango de edad de 18 a 24 años.

  • Tasa de asistencia escolar de la población total según rango de edad, rural y urbana
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  La tasa de asistencia escolar de la población de 3 a 5 años en áreas rurales y urbanas ha disminuido de 2008 a 2015. En este grupo de edad la tasa de asistencia escolar de las zonas urbanas (63.4%) que en las zonas rurales (62.7%). En el siguiente grupo de edad de 6 a 11 años, la tasa de asistencia escolar urbana (98.0%) es mayor que en áreas rurales (97.2%). Para el rango de edad de 12 a 14 años la tasa de asistencia escolar en zonas urbanas (94.8%) es mayor que en zonas rurales (90.4%). De 15 a 17 años la tasa de asistencia escolar urbana (78.0%) es mayor que la tasa de asistencia escolar rural (63.2%).  En el último rango de edad la tasa de asistencia escolar urbana (32.8%) es considerablemente mayor que en las zonas urbanas (16.5%). En suma, la tasa de asistencia escolar en las zonas urbanas es mayor en todos los rangos de edad; sin embargo, en los rangos de edad de 3 a 5 años, 6 a 11 años y 12 a 14 años la diferencia entre la tasa de zonas rurales y zonas urbanas no es tan grande. Para los rangos de edad 15 a 17 años y 18 a 24 años la diferencia entre las áreas rurales y urbanas es considerablemente mayor.

  • Tasa de asistencia escolar de la población total según rango de edad y por entidad federativa 2010
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Para el año 2010 en el rango de edad de 3 a 5 años la entidad con una mayor tasa de asistencia escolar fue Guerrero con 85.5%; en cambio, la entidad con menor tasa de asistencia escolar fue Baja California con 55.8%. En el siguiente rango de edad de 6 a 11 años en el mismo año la entidad con una mayor tasa fue Coahuila con 99.9%; mientras que, Campeche fue la entidad federativa con 94.4%. De 12 a 14 años la entidad federativa con una mayor tasa de asistencia escolar fue Sonora con 97.3%; por el contrario, Chiapas con 82.3% fue la entidad federativa con menor tasa. En el último grupo de edad de 15 a 17 años, Sinaloa fue la entidad que presentó una mayor tasa de asistencia escolar con 84.4% de sus jóvenes asistiendo a un establecimiento educativo; por otro lado, Michoacán fue la entidad federativa con un menor porcentaje de asistencia escolar ya que únicamente el 50.2% de sus jóvenes asisiteron a un establecimiento educativo en ese año 2010.

  • Porcentaje de estudiantes que asisten a escuelas públicas o privadas
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De 2008 a 2016 los datos muestran que la mayoría de los mexicanos asisten a escuelas públicas que a escuelas privadas. En la última Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de los Hogares de 2016 89.99% de la población asistia a instituciones públicas; el resto 9.77% asistia a instituciones privadas.

  • Tasa de crecimiento de matriculación por nivel escolar

La tasa de crecimiento de matriculación indica el porcentaje de crecimiento de la capacidad de atracción y retención de los estudiantes en el sistema educativo.

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A nivel preescolar la tasa de crecimiento de matriculación pasó de ser negativa en el ciclo escolar 2008/2009 a una tasa positiva para el ciclo escolar 2011/2012 (1.4%), esto quiere decir que la capacidad del sistema educativo mejoró. La tasa de crecimiento de la matriculación a nivel primario disminuyó del ciclo escolar que comenzó en el 2008 al ciclo escolar que terminó en el 2012. La tasa de matriculación a nivel secundaria tuvo fluctuaciones y en el último registro de datos de 2011/2012 presentó una tasa positiva de 0.6%. En educación media superior aumentó la tasa de crecimiento de matriculación; además, este nivel educativo es el que presentó en el ciclo escolar 2011/2012 una mayor tasa de crecimiento de matriculación (3.5) que los otros niveles educativos.

  • Tasa de absorción

La tasa de absorción es el número de alumnos de nuevo ingreso al primer grado de secundaria o media superior en un ciclo escolar por cada 100 egresados del nivel educativo anterior del ciclo escolar previo.

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 La tasa de absorción en nivel secundaria ha aumentado del ciclo escolar de 2009/2010 al ciclo 2014/2015, tanto para mujeres y hombres. En los últimos datos del ciclo escolar 2014/2015 la tasa de absorción de los hombres (97.7) que la tasa de las mujeres (97.0).

A nivel media superior la tasa de absorción entre los periodos del ciclo escolar 2009/2010 al 2014/2015 tuvo una mayor tasa de absorción en el ciclo escolar de 2013/2014 para tanto hombres como para mujeres. En los últimos datos del ciclo escolar de 20124/2015 los hombres (103.6) tuvieron una mayor tasa de absorción que las mujeres (97.8).

  • Tasa de absorción según nivel escolar por entidad federativa
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 A nivel secundaria del ciclo escolar de 2009/2010 al ciclo 2014/2015 la tasa de absorción aumentó en la mayoría de las entidades federativas con excepción de Coahuila, Nayarit, Sinaloa y Tabasco. En los últimos datos las entidades federativas con mayor tasa de absorción fueron: Ciudad de México (105.9), Colima (100.7) y Quintana Roo (100.7). Mientras que, las entidades federativas con menor tasa de absorción fueron: Chiapas (91.0), Guerrero (94.1) y Chihuahua (94.6).

A nivel media superior del ciclo escolar de 2009/2010 al ciclo escolar 2014/2015 la tasa de absorción aumentó en la mayoría de las entidades federativas menos en Coahuila, Chiapas, Ciudad de México, Jalisco y Morelos. En el ciclo escolar 2014/2015 las entidades federativas con mayor tasa de absorción fueron: Durango (123.8), Baja California (122.0), Ciudad de México (199.4); en cambio, las entidades federativas con menor tasa de absorción fueron: Jalisco (80.9), Coahuila (89.7) y Guerrero (92.0).

  • Brecha entre entidades de mayor y menor tasa de absorción nivel secundaria
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 La entidad federativa con una mayor tasa de absorción a nivel secundaria desde el ciclo escolar 2009/2010 al ciclo 2014/2015 fue la Ciudad de México, y la tasa que tuvo una menor tasa de absorción en este mismo periodo fue Chiapas. La brecha entre estas dos entidades federativas en este periodo fue disminuyendo para situarse en ciclo escolar 2014/2015 en 14.9.

La brecha entre la mayor tasa de absorción y menor tasa de absorción a nivel media superior en el ciclo escolar de 2009/2010 fue de 55.8 y fue disminuyendo para situarse en 47.9 en el ciclo escolar 2014/2015

  • Tasa de rezago educativo según rango de edad por sexo

Es el número de personas con 15 años y más que no tienen educación completa por cada cien de la población total

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 La tasa de rezago de 2010 a 2015 se ha reducido tanto para hombres y mujeres de 15 o más años. En el 2015 la tasa de rezago fue mayor para las mujeres (36.3) que para los hombres (34.4) de esta edad.

En el rango de edad de 15 a 24 años disminuyó de 2010 a 2015. En el 2015 los hombres (21.5) mostró una mayor tasa de rezago que las mujeres (18.4). De 55 a 64 años la tasa de rezago también se redujo en estos cinco años, la tasa de rezago fue mayor para las mujeres (62.2) que para los hombres (54.2).

  • Tasa de rezago educativo rural y urbano
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 Para la tasa de rezago de la población de 15 y más años se ha reducido tanto en áreas rurales y urbanas. Sin embargo, se observa como en el área rural ha sido aproximadamente el doble que la tasa de rezago en el área urbana. En los últimos datos de 2015 se observa como la tasa rezago rural (56.4) es más que el doble que la tasa de rezago urbana (26.8).

En el rango de edad de 15 a 24 años de 2010 a 2015 la tasa de rezago ha disminuido tanto para zonas rurales como zonas urbanas. No obstante, en las zonas rurales la tasa en los años 2010, 2012, 2015 fueron el doble que la tasa de rezago urbano, en los últimos datos de 2015 la tasa de rezago rural (30.7) fue aproximadamente el doble que la tasa de rezago urbano.

En el grupo de edad de 55 a 64 años la tasa de rezago urbano y rural disminuyeron de 2010 a 2015. En el año de 2015 la tasa de rezago urbano (46.8) fue mayor que la tasa de rezago rural (86.5).

  • Porcentaje de población analfabeta de 15 años o más

El número de personas de 15 años o más que no saben escribir ni leer un breve mensaje por cada 100 personas

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El porcentaje de población analfabeta ha disminuido tanto para el porcentaje de hombres como el porcentaje de mujeres de 2010 a 2015. En datos de 2015, el porcentaje de mujeres analfabetas (6.5%) fue mayor que el porcentaje de los hombres analfabetas (4.5%).

  • Porcentaje de población analfabeta de 15 años o más por entidad federativa
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 El porcentaje de población analfabeta de 15 años o más disminuyó en todas las entidades federativas. En 2015 las entidades con un mayor porcentaje de población analfabeta de 15 años o más fueron: Chiapas (15.0%), Guerrero (13.7%) y Oaxaca (13.7). En cambio, las entidades federativas con menor porcentaje de población analfabeta de 15 años o más fueron: Ciudad de México (1.5%), Nuevo León (1.6%), Baja California (2.0%) y Coahuila (2.0%).

  • Brecha entre entidades de mayor y menor porcentaje de población analfabeta de 15 o más años
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La brecha entre la entidas con mayor y menor porcentaje de población analfabeta de 15 años o más se reducido de 2008 a 2015 para situarse en 13.5% en 2015

  •  Grado promedio de escolaridad por sexo

El grado promedio de escolaridad es el promedio de grados que la población ha aprobado.

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El grado promedio de escolaridad ha aumentado de 2000 a 2015 tanto para hombres como para mujeres. En los datos de 2015, el grado promedio de escolaridad fue de 9.2, para hombres fue de 9.3 mayor que el grado promedio de escolaridad para mujeres que fue de 9.0.

  • Grado promedio de escolaridad por entidad federativa
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 El grado promedio de escolaridad aumentó en todas las entidades federativas del 2000 al 2015. Las entidades federativas con mayor grado promedio de escolaridad en 2015 fueron: Ciudad de México (11.1), Nuevo León  (10.3) y Sonora (10.0). Mientras que, las entidades federativas con menor grado promedio de escolaridad en 2015 fueron: Chiapas (7.3), Oaxaca (7.5) y Guerrero (7.8).

  • Brecha entre entidades de mayor y menor grado promedio de escolaridad
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La brecha entre la entidad federativa con mayor y menor grado promedio de escolaridad se ha reducido de 2000 a 2015. En 2015 se situó en 3.8 unidades la diferencia.

  • Distribución del gasto corriente trimestral en educación por decil de ingreso
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Se observa que el gasto corriente trimestral en la educación aumenta conforme el decil de ingreso es superior. En los últimos datos de 2016 el gasto corriente trimestral en educación en el decil X (10.9%) era más que el doble que el gasto corrientre trimestral en el decil I (4.3%).

  • Distribución de gasto corriente trimestral en eduación por decil de ingreso por tamaño de localidad
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Se observa que el gasto corriente trimestral en educación en los años de 2008, 2010, 2012, 2014 y 2016 es mayor en zonas de 2500 y más habitantes que en localidades de menos de 2500 habitantes. En los últimos datos de 2016 el gasto corriente trimestral fue de 9.0% en zonas de 2500 y más habitantes; mientras que, en localidades de menos de 2500 habitantes el porcentaje de gasto fue más bajo fue del 6.4%.